【工業(yè)熊生產(chǎn)福貝爾工廠(chǎng)紀(jì)實(shí)】第一期：薪火相傳，匠心筑夢(mèng)。

一言一行承師恩

一絲一毫皆匠心

學(xué)習(xí)時(shí)，老師幫我們解答疑問(wèn)，引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，帶領(lǐng)我們?cè)陉?yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。

工作時(shí)，技術(shù)經(jīng)驗(yàn)老道的“老師傅”把追求完 美，細(xì)致入微的匠人精神教授給我們，手把手帶領(lǐng)我們解決工作上的難題。

在工廠(chǎng)生產(chǎn)工作中，“老師傅”則是嚴(yán)厲、“高標(biāo)準(zhǔn)”的代表，是徒弟耳邊每日響起的諄諄教誨。只有師徒薪火相傳，匠心筑夢(mèng)，才能為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有效支撐。

值此教師節(jié)之際，小編帶大家走進(jìn)工廠(chǎng)，近距離展示師傅和徒弟的一天。

小楊是今年入職的數(shù)加中 心的新人，在崗位上，總是可以看到他忙碌的身影，這個(gè)工作讓他樂(lè)此不疲，每一個(gè)零件的加工到成型，都讓他感覺(jué)有一種成就感。

但也不是每一步都很順利，當(dāng)他遇到刀具發(fā)出一聲異響以后，（這聲音小編是一點(diǎn)兒沒(méi)有分辨出）立刻關(guān)停機(jī)器，小跑著找到自己的師傅。他直接說(shuō)明了問(wèn)題后，正在調(diào)機(jī)的師傅立馬來(lái)到他的機(jī)器前，耐心地幫他找出問(wèn)題原因，并且教他如何處理，通過(guò)重新調(diào)試刀具，快速地解決了問(wèn)題，小楊也露出了笑容。

在與師傅協(xié)作的過(guò)程中，但凡不懂、不會(huì)、掌握不到的細(xì)節(jié)，小楊都會(huì)第 一時(shí)間求助自己的師傅，師傅也會(huì)不厭其煩的進(jìn)行實(shí)操指導(dǎo)，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有指責(zé)，有的只是解決問(wèn)題的干勁兒，有的只是期待徒弟獨(dú)立的期許。

在另外一組師徒中，小編也跟進(jìn)拍攝，因?yàn)楣ぷ髟颍瑳](méi)有能夠進(jìn)行訪(fǎng)談環(huán)節(jié)還是有點(diǎn)遺憾滴，但師徒相視一笑的眼神，也讓小編明白，這兩位一定是感情深厚的師徒，肩并肩共同奮斗的好戰(zhàn)友。

雖然是操作簡(jiǎn)單的車(chē)床，但師傅對(duì)尺寸精度的要求都很 高，專(zhuān)注的眼神，仿佛除了手里的卡尺，還要用目光也丈量，不允許手里的產(chǎn)品出一絲一毫的差錯(cuò)。

同時(shí)師傅也會(huì)手把手的教徒弟，一條一條指出來(lái)，讓徒弟能夠更好的去把控產(chǎn)品的操作細(xì)節(jié)。

小編今天見(jiàn)到的這兩位師傅對(duì)徒弟傾囊相授，精心培養(yǎng)企業(yè)的人員梯隊(duì)，對(duì)于技術(shù)傳承不吝賜教，他們是工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的傳播者，塑造者，激勵(lì)者。每一位新人在工廠(chǎng)“老師傅”的帶領(lǐng)下，逐漸成長(zhǎng)，且獨(dú)當(dāng)一面，在這個(gè)教師節(jié)，讓我們一同向這些制造業(yè)的“老匠人師傅”致以蕞崇高的敬意。

值此教師節(jié)之際，祝不同崗位上的“老師”們節(jié)日快樂(lè)！